众所周知,新型冠状病毒是通过呼吸道飞沫和密切接触传播的,在密集空间中还可通过气溶胶传播。教室是一个人员密集且相对封闭的区域,也是学生每天呆得时间最久的地方。病毒和细菌在这样的环境中是最容易滋生和传播的,所以光靠口罩来隔绝是远远不够的,必须进行有效的通风换气,切断病毒的传播方式。不止是疫情期间,日常教室内的空气污染也要引起重视。譬如粉尘、人体排出的二氧化碳、装修材料释放的甲醛等有害气体均会对学生的健康造成重大影响。所以,给教室通风换气势在必行!
2020年初,一场新冠肺炎疫情让世界按下了暂停键。在经过一番严控之后。疫情已然得到有效控制,一切向好。于是,各个阶段的学校开始陆续开学,又将重新恢复昔日人声鼎沸的状态。可当下新冠肺炎疫情尚未完全消除,万不可掉以轻心。开学在即,如何保证老师和学生的呼吸健康成为了学校复课的一大重要“课题”。
教室的空气质量与学生的学习状况和身体健康息息相关,校园新风建设必须得到重视。湖南美业人工智能新风系统,外排污染空气,引入净化过滤后的新鲜空气,让教室自由“呼吸”,始终保持室内空气洁净,给广大师生一个绿色健康的学习环境!
如何有效解决教室通风换气问题,确保教室的空气质量,湖南美业人工智能新风系统给出了最佳方案。
开窗通风可以加速空气流通,是给教室通风换气的办法之一。但是,谁又能保证室外的空气没有被污染呢?尤其是在雾霾严重的情况下,空气中的细菌、病毒、颗粒污染物也会随室外空气进入,造成室内空气的二次污染,不仅没有达到通风换气的目的,反而会使室内污染加重,对学生的身心健康造成威胁。
湖南美业人工智能新风系统,基于仿生原理,完美模拟人体肺部的功能,能“呼”,能“吸”,一天24小时不间断置换室内外空气,给学生创造一个健康、清新的室内环境。“呼”主要是通过排出的方式,将空气中的飞沫、病毒、颗粒物、二氧化碳、高浓度甲醛等直接排出室外,抑制有害气体发生率;“吸”主要是通过吸附的方式,使用多功能微孔活性炭功能,将外界空气的绝大多数PM2.5、甲醛、TVOC、花粉、病菌过滤后引入室内,能最大程度阻断病毒进入室内,实现室内空气动态优化平衡。
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