(记者:赵丹丹)三名学生被北京大学录取、一名学生被清华大学录取,重本上线率98%......今年高考,兵团二中分校·第一师高级中学取得了“亮眼”的成绩。而在这骄人成绩的背后,是一批又一批台州援疆支教教师同当地教师同心奋进的结果。
兵团二中分校· 第一师高级中学援疆教师做好“传帮带”工作
对口支援新疆以来,台州市援疆指挥部紧紧围绕兵团向南发展战略,把教育援疆作为援疆工作的重中之重,从项目立项、资金保障、人才培养、理念创新等方面,全方位推进师市教育的可持续发展。十年来,台州援疆共实施教育援疆项目54个,投入援疆资金6.96亿元,先后建成了兵团二中分校·第一师高级中学、第一师阿拉尔职业技术学校、塔里木高级中学等一批教育基建项目,为阿拉尔更高水平、更高质量建设南疆区域中心城市贡献更多教育援疆力量。
塔里木高级中学
投资金强项目,打造南疆教育高地
“我们学校好大、好美,太高兴了,我一定要努力学习,不浪费这么好的资源。”9月7日,开学第一天,第一师阿拉尔职业技术学校机电专业新生王新华说。第一师阿拉尔职业技术学校是台州援建一师阿拉尔市投资最大的单个民生项目,总投资1.5亿元,项目共占地340亩,建筑面积4.5万平方,包括教学楼、培训中心、实习工厂、图书馆、体育场、学生公寓等各类设施。目前,该校设立的专业已由最初的5个增加到现在的13个,双师型教师由5人增长至50人,学生也由500名升至1870名,拥有5个国家级实训基地,87间校内实训室,基本满足师市对技能型人才的需求。
兵团二中学分校•第一师高级中学
今年,第十批台州援疆指挥部又把更多资金投入到基础教育领域,制定实施“石榴籽”工程,完善基础教育设施。在新建的九年一贯制中学项目中投入援疆资金3000万,建成后,将推动城区义务教育向更高层次、更高水平发展;在改扩建九团白云幼儿园项目中投入援疆资金566万,计划于10月完工。建成后可以满足阿拉尔市区、九团各连队适龄幼儿入园需求。同时,台州援疆指挥部还不断完善师市各团场教育基础设施建设,为学生创造良好的就读环境。
十三团红桥中学教学楼建设项目
如今,一幢幢崭新的教学楼遍布师市各团场、连队,教育项目涵盖幼儿园、小学、初中、高中以及职业学校,这些项目的建设投用,极大改善了团场职工子女、周边地方乡镇农牧民子女的教育条件。
教育援疆“全链式”,打造“组团式”台州样本
“11——19——25——61”,这是台州援建一师阿拉尔市以来,每批援疆支教教师的人数。数据的背后,不只代表着援疆支教教师人数的增加,还包含着援疆“种类”的扩大。今年,新一批入疆的61名台州援疆支教教师,涵盖了小学、初中、高中、中职等教育阶段;任教科目包括语文、化学、音乐、烹饪等科目;任教区域覆盖了城区和周边团场,同时还派出一位教师担任学校管理人员,以“组团式”“全链式”模式,发挥其乘积效应、示范效应,不断提高师市教学质量和管理水平。
发挥援疆教师的辐射作用,带动片区科教研交流
2017年至2019年,塔里木高级中学高考重点本科人数从66人升至284人;阿拉尔职业技术学校,在全国职业技能大赛中获得3个二等奖、8个三等奖,并在自治区(兵团)职业技能大赛中获得6金9银5铜的优异成绩。
输血与造血并举,谱写教育援疆新篇章
教育援疆,要输血,更要造血。台州教育援疆坚持“援疆一批人才,带出一批人才”的理念,注重“前后联动,示范引领”。
台州援疆教师开展研讨会,做好传帮带
“传帮带”是教育援疆的一大亮点。为充分发挥援疆支教教师的示范作用,台州援疆支教教师通过师徒结对机制,明确帮带职责,坚持问题导向,瞄准薄弱环节,在教学、科研方面对师市本土教师进行全方位“传、帮、带”,不断培养其扎实的教学基本功、教育科研能力和课堂开发能力。
台州援疆教师帮助本地教师磨课、备课
严婷是十团中学的教师,今年4月与台州支教教师谢法洋结成“师徒”后,她发现自己原先的很多短板在潜移默化中补上了。严婷说:“通过老师对我的指导,我受益匪浅,他们给我们带来了台州先进的教学理念和优质的教育资源,为教学教研提供了宝贵经验。我们要把学到的东西用到教学当中,帮助学生成长,提高学生的成绩,促进学生的全面发展。”
同时,台州援疆指挥部还加强前后方联动,组建“浙江——兵团一师职教发展联盟”、设立“人才传帮带工作室”、协调当地学校与台州名校结对、开展名师送教活动、选派师市骨干教师外出培训等。通过“传帮带”、输血与造血并举,为师市打造一支“带不走”的优秀教师队伍,为阿拉尔打造南疆教育高地注入台州力量。
