那么如何最大限度地发挥当前的技术优势为智慧教育赋能，找到科技与教育的融合切入点，积极应对教育挑战，成为与会嘉宾讨论的重点。
与往年不同，本届中国国际信息通信展览会首次设立了智慧教育主题论坛，OK智慧教育创始人贾云海受邀出席，结合企业在5G技术下智慧教育的探索实践历程与现场嘉宾交流分享了宝贵经验。
所以，诸如5G这类先进的技术，如果能够切实解决上述问题，满足每个孩子个性化的学习需求，真正的智慧教育才能发生。也正是基于这样的思考，OK智慧学习引擎1.0发布，创新利用智能识别、智能批改、大数据分析计算等先进技术，驱动着教与学智能化地发生，实现数据、内容和人互联互通、精准匹配，帮助老师及时、精准地定位孩子不会的问题，因材施教，学生学其所需。
5G +教育大有可为，融合发展日益紧密
中国国际信息通信展览会被誉为“亚洲规模最大、最具影响力的信息通信行业年度盛会之一”，是信息通信技术演进的“风向标”、行业发展的“晴雨表”。本次大会以"网融万物、智向未来"为主题，集中展示了5G商用以来新基建相关的行业应用及发展情况，包含5G、物联网、人工智能、云计算、大数据等相关的产品、技术和解决方案。不难看出，5G在各行业的应用是重头戏。
在智慧教育领域，作为该领域的先行者，OK智慧教育早在2014年就专注于用科技改变教育，并创新将智慧课堂实现常态化实践应用，取得了丰硕的成果。而当5G技术兴起，OK更是抓住机遇，发布了教育领域首款5G云盒，为教育变革带来了重大突破。贾云海在会上指出：“5G技术高带宽、低时延、多连接的特性，能够打造更加高效、智能便捷的物联网，实现万物紧密连接，打通各种教育终端与云端平台传输渠道，为智慧教育建设夯实根基。”
以教育实际问题为导向，用技术创新满足孩子学习需求
“任何技术的发展都是用来解决社会问题的，都是推动社会发展。”贾云海提到技术与教育的关系。他指出，当前教育存在的显著问题是，在这么多年发展沿用下来的班级授课制下，知识是体系化、固化的。它把同一年龄层次的孩子，按照一定的数量分班;老师按照章节来备教改辅考;孩子们按部就班地进行课前预习、课上听课，课后做作业、考试。这种体系化、标准化、流程化地按照教学进度向前推动的教学模式，是不适合孩子的教育发展要求的。
10月14日至10月16日，由工信部主办，中国信息通信研究院、人民网信息技术有限公司和中国邮电器材集团有限公司联合承办的中国国际信息通信展览会在北京国际会议中心举办。
知识每时每刻都在更新变化，每个孩子都是独一无二的，同一个班级中很多孩子的学习进度参差不齐。这种情况下，每个孩子的学习需求不能被满足，未来的社会竞争力也难以凸显。
另外，通过直播技术学习虽能打破时空局限传递信息，但并非是教育的常态。孩子在课堂上学完，回家直播继续学习，不停地重复学习还挤占课余时间，反而是增负了。人影响人是教育的本质，孩子们学习除了听老师传递知识，还受师生、伙伴、校园的影响。显然直播学习无法满足教育的需要。
然而，科技是把双刃剑，在孩子的教育上更要谨慎。如何更好地让科技为教育服务，也是值得注意的。
OK智慧教育创始人贾云海现场分享
遵循教育本质，善用技术，真正为教育减负
“教育是场景化的事情，不是标配的。”贾云海结合这些年的实践经历特别强调，并以技术与教育融合发展中一些走偏的现象为例，帮助更多人在教育变革的探索中规避不必要的弯路。比如，有些教育变革主打丰富的优质资源，用现代化的技术手段给孩子触手可及的电子化学习资源，这无疑是把孩子从纸质的书山题海扔到了电子化的书山题海，没有本质区别。
贾云海认为，科技应该让教育更有针对性，更个性，而不是让孩子逃无可逃、“人影响人”变成“技术代替人来影响人”。OK一直在朝着提升老师教学的针对性、孩子学习效率的方向努力，而不是提供更多的内容，让孩子在课前知道自己哪不会，让老师知道孩子哪不会。把孩子的宝贵时间释放出去，学习更多新的指令。
大会最后，参会嘉宾达成了共同意见，一致认为，未来教育变革还要很长的路要走，需要社会围绕教育本质，利用技术形成合力，相互融合，共同降低孩子的负担，提升效率，帮助老师提高教学的精准性，建设真正有温度的智慧教育。
