从数据中台到数智东南：懂行华为与东南大学的不解之缘

?? 本文作者：张?

网上曾经有个关于高校教师的段子。

一位高校教师倒在一堆打印好的文件中，同事猛扑上去，拼命摇醒：“同志，你醒醒啊！”他衰弱地微睁双目，颤抖的右手尽力去捡散落的纸张，吃力地说道：“这、这是我的教授教化筹划、教授教化大年夜纲、教材、讲课筹划、实践教授教化筹划、实践周工作筹划、班主任工作日记、试卷、科研成果总结、教授教化研究总结、教授教化工作量核算表、科研工作量核算表、研究生工作量核算表……请……请必定代我代为转交！”说完又陷入了晕厥。同事含泪晃着他的身子：“同志，你醒醒，组织还有请求，还要交电子版的！”

这虽是段子，有戏谑和艺术加工的成分在个中，但也确切反响出来高校教师的工作近况：一方面，高校教师工作量大年夜，除了基本的讲课和科研义务外，往往还要承担段子里各项工作。另一方面，这些数据往往分散在不合的体系中，数据标准不一，信息源多样。所以，大年夜学教师的工作评定及考察汇总对于国内各大年夜高校师长教师来说都是一件相当头疼的工作。

同样的困境也曾产生在东南大年夜学的身上，作为国度“985工程”、“211工程”以及世界一流大年夜学扶植A类高校，在教师团队方面，东南大年夜学今朝有着一流师资部队??黉舍现有专任教师2991人，个中具有博士学位的教师2569人，正、副高等职称教师2021人，而与之对应的全日制在校生有36277人。

若何落实“以科学名世，以人才报国”的办学理念，给高校教师们供给加倍人道化的干事平台，将教师们从不合体系中的申报、填报等沉重的事务性工作中解放出来，使他们可以或许有更多时光投入到教授教化和科研工作中，东南大年夜学与华为联袂给出了谜底。

为百年名校插上数据同党

2019年，东南大年夜学针对教师的积分计量考察，深刻到各个院系和治理部分进行调研，创建全国高校首家免填报的教师事迹积分考察体系， 从教授教化、科研、人事、财务等13个体系进行信息资本抽取、汇聚、共享，解决数据反复、标准不一致和无法共享的难题，将以往的几十张表格填写变成了线上简单的十次点击查对，一站统览所有考察数据。

“用数据措辞、用数据决定计划、用数据治理和用数据立异”。东南大年夜学所做出的积分考察免填报体系实践是颇具开创性和代表性的，其打破了以往“头疼医头，脚疼医脚”的平台办事模式，从应用的角度出发，聚合全校数据，对数据进行治理与发掘，实现人、流程和信息三个层面的周全整合。

当然，对于东南大年夜学如许的顶尖高校来说，数据的才能和应用不该只逗留在数据治理的层面，还要深刻到大年夜数据分析上，为黉舍的办公治理、科学研究、人才培养和帮助决定计划赋能。

经由多方比对后，东南大年夜学选择了华为及其合作伙伴，联袂构建能同一汇集数据、治理数据、治理数据、数据分析的数字平台，该平台是华为HCSO混淆云筹划在全国“985”院校中的初次安排，为黉舍构建了校级计算、存储、收集同一资本平台，支撑校内各类体系及应用的运行。别的从应用处景出发，全部数字平台将为黉舍各类聪明应用的构建供给同一的集成办事、数据使能、应用使能、开辟使能，以及人工智能、物联网、大年夜数据、视频云等NEW-ICT才能。

在体系架构层面，华为及合作伙伴经由过程“一网、一云、一平台、一进口、一中间”构建了完全的聪明校园扶植架构，让来自所有物联网设备和营业体系的数据都可以或许被同一汇总并进行完全的全生命周期治理。同时，这些数据也将成为驱动黉舍营业成长和聪明校园扶植的全新动力。

具体的，东南大年夜学结合华为起首同一更新了黉舍所有部分、所有营业体系的数据标准，为每一个数据类别明白了威望的数据泉源，从组织、治理和沟通等三大年夜层面理顺了校方各个部分之间的关系和他们各自的权责。

针对当前营业，华为在数据库中构建了同一标准的贴源层，并经由过程对贴源层数据进行清洗、整合、转换等操作完成了对数据的完全分类。由此形成的数据便可作为标准层数据同一放在数据库中永远保存。形成标准层数据后，进一步对数据进行同一建模，承载黉舍主题域模型落地，对多源、异构、数据不一致等场景的数据进行整合，经由过程数据模型，可以去除反复数据、辨认数据的威望性，为数据分析，打造一个公共的基本数据层。面向具体的数据应用和数据办事场景，主题层数据可进一步形成专题层数据，例如：仪表盘、学生画像、数据共享等应用。

与此同时，华为还在数据库之上构建了同一的数据开放平台，将让校方的浩瀚营业体系可以或许经由过程API获得标准且完全的底层数据支撑。而这种同一数据办事的形成则有助于体系之间的互相协同，晋升各类校园体系的总体运行效力。当然，这种同一标准、同一清洗、同一存储、按需索取的模式也有利于数据的全生命周期治理和安然。

数据中台助力数智东南扶植

众所周知，数据是新时代精细化治理的核心驱动力。而对于大年夜学如许的组织架构来说，数据同样是聪明校园落地的关键。而之于东南大年夜学，以数据为支撑的科学决定计划体系扶植则是教授教化、治理、科研、办公等工作效力晋升的关键。本次黉舍结合华为搭建数字中台，理顺数据收集、存储和应用逻辑不仅是为了便利教师们处理事务性的工作，更是为了宏大年夜的聪明校园扶植目标。

在数据中台的基本上，华为联袂东南大年夜学将营业逻辑抽象为算法，并经由过程海量数据的收集与分析，构建 学科指数、学情指数、教情指数、科研指数、办公指数等指标，让数据来帮助人才培养和教授教化科研。经由过程周全、泛在、互联和感知的数据采集层，实现了教授教化、教务及治理的数字化；经由过程数据的集成、建模和共享，实现各项工作的数据化治理，并借由各类智能化营业体系及决定计划体系所构成的数字化“大年夜脑”，实现真正的数智。

而这套以数据为驱动的精细化治理体系也恰是东南大年夜学数字化转型的核心和关键。 在东南大年夜学内部，这套逻辑还有个更洪亮的名字??数智东南。

在数智东南的背后，并非只因华为对于教导行业“情有独钟”，更是华为已在2020年将“懂行”理念周全铺开，躬身入局，结合千行百业的合作伙伴，将华为善于的ICT产品技巧整合成为更多切近用户营业场景的解决筹划，以便用户可以或许在实际营业中感触感染到数字化带来的收益。

扬帆数字化，须要灯塔也须要航船

假如东南大年夜学与华为的故事仅仅逗留在项目层次，那么这篇故事本该就此完结。但实际上，东南大年夜学与华为，不仅是营业层面的需求方与办事商，更是家当和成长层面的灯塔与航船。

2020年7月，华为开创人、CEO任正非师长教师拜访东南大年夜学。在座谈会上，任正非表示：“高校的明灯照射着家当，大年夜学师长教师的纯研究，看得远、钻得深；我们（华为）的研究实费用强，我们之间的合作，你们给我们带来偏向，照亮了我们。你们（东南大年夜学）的成果可以像灯塔，既照亮我们，也可以照亮别人，是有利于我们，有益于黉舍，有益于社会的。”

在东南大年夜学数字中台的扶植过程中，两边联袂以 “科研+营业+筹划+产品”的合作模式共建，也印证了教导与家当所发挥出来的新动能。东南大年夜学应用其科研才能，供给数据中台的理论支撑，赞助产品及筹划优化进级；而华为与合作伙伴应用多年来的行业数字化转型经验，对营业的需乞降近况进行梳理，提出定制化的计谋和策略，从更高的层次摸索数据中台的将来成长偏向，充分发挥数据的内涵和躲藏价值才能。

高本质人才和科研成果源源赓续地输入家当，家当才能持续进级，为更多用户创造价值，把市场的蛋糕做大年夜。而反过来，其加倍强大年夜的实力也将反哺高校，鼓励一批又一批人才成长。在如许一套链条的正反馈机制傍边，东南大年夜学是教导的灯塔，而华为则是家当的航船。在这场以数字化方法进行的大年夜帆海傍边，东南大年夜学与华为在彼此的轨迹上互相成就，缺一弗成。