在猿指导有如许一位经验丰富的指导师长教师??孙师长教师，参加猿指导已有44个月，成功从“小猿”变成了“老猿”。

刚参加猿指导开端带小学语文暑期特训班，孙师长教师就困惑了。

“成果导向的工作状况让我异常不适应，一向以来我是比较无邪烂漫的那种类型。固然来之前对工作属性有懂得，但照样感到有落差，前期一向调剂不过来，工作做得很差。我本身也很迷茫，感到7天的课程对孩子的进修赞助并不大年夜，找不到本身的存在感和意义在哪里。”

尽管组长和主管对孙师长教师赞助很多，但他一向没从困惑中完全走出，直到某天与同伙的一次谈话，彻底点醒了他。孙师长教师的同伙说：“我们都知道进修晋升不是短期能做到的，7天，无法改变一个进修问题，但足够发明一个问题，你想要赞助这个孩子晋升，独一的办法就是让孩子持续跟着你进修，在经久班的时刻尽心赞助他，发明问题本身，也是在实施一个师长教师的职责。”

听了同伙一席话之后，孙师长教师仿佛打通了“任督二脉”，工作开端渐入佳境。从短期班，到经久班，再到经久班组长，孙师长教师一步一个脚印，完成了独属于他的角色进阶。

不管在公司里角色若何进阶，在猿宝们眼里，孙师长教师依旧是那个会在每节课课前为猿宝们精心设计互动栏目，也会在语文常识讲解中参加有趣的典故背景，让猿宝们发明“语文之美”的尽职尽责的好师长教师。

在孙师长教师看来，师长教师是除了家长之外，对学生影响最深远的一个角色。线上班主任隔着屏幕，物理程度上的距离远了，但与学生心理上的距离却更近了。

“我们要给学生带去正面影响，要做榜样，所以即使掉落、惆怅、崩溃后依然保持初心，保持前行，用本身最大年夜的尽力去换来无愧于心。”佳顺师长教师说道。

固然逝世守的过程往往如石子落水，无声无息，但事实证实，只要有无数个石子聚合在一路，必定能在湖面上打起一层又一层连绵一向的涟漪。